À Propos

La cour de l’école, la classe, le préau, le gymnase : autant de territoires où les enfants passent beaucoup de temps, nouent des relations, font des apprentissages, développent leurs aptitudes mais parfois aussi leurs complexes. Autant d’occasions de se faire plaisir et d’apprendre que de souffrir et parfois de se renfermer.

Face à la souffrance scolaire, exprimée ou non par l’enfant de façon explicite, les enseignants, les professionnels d’aide à l’enfance et les parents sont parfois désarmés. L’enfant aussi.

 

La classe, la salle des profs, les inspections, les réunions de parents d’élèves, pour certains, lieux pleins de vie et de chaleur, de découvertes et d’échanges, pour d’autres instants d’angoisse insurmontable, de peur panique, de découragement paralysant, de déprime submergeante.

C’est aussi pour les enseignants que nous avons voulu monter ce centre, pour donner à tous ceux qui un jour au l’autre se trouvent aux prises avec les difficultés relationnelles et émotionnelles d’un métier complexe et semé d’embûches, des solutions sur mesure, efficaces et durables.

 

Fondé par Emmanuelle Piquet et Marie Quartier, le CRISS a une triple vocation :

- Centre de thérapie en premier lieu, spécialisé dans le traitement de la souffrance scolaire
- Centre d’études et de recherche sur ce thème ensuite, avec un dispositif de recherche très opérationnel
- Centre de sensibilisation, de formation et d’accompagnement des professionnels de l’enfance enfin, pour offrir à chacun des outils d’aide adaptés en face de cette problématique spécifique.